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商品名:
1609 : 学力と学習支援の心理学
 
著  者:
市川 伸一 放送大学客員教授・東京大学大学院教授
 
定  価:
\2,160 (税込)
 
学力と学習支援の心理学
発行年:
’14年発行
 
ISBN:
978-4-595-31459-9
 
サイズ:
A5
 
頁  数:
232頁
 
数  量:

※数量の調整は後ほどでもできます。
 



■ 全体のねらい
近年の学力低下論争と、学習指導要領の改訂を背景とした学力と学習支援について、基本的な理論と実践を解説する。学習に関する基本的な考え方には、行動主義、認知主義、状況主義があるが、現在の教科指導に対しては、情報処理アプローチに立った認知主義を中心に考えることが有効。認知理論の基礎、動機づけ、学習方略、記憶・学習のメカニズム、文章の理解と生成、素朴概念の克服、数学的問題解決、協同学習などのテーマを解説する。また、評価システム、学級運営、地域との交流など、学習者をとりまく環境づくりも視野に入れる。
■ 章の構成

 1.学力をとらえる視点
 2.学力の診断と評価
 3.学習意欲の理論
 4.学習の自己調整
 5.個別学習相談による診断と支援
 6.習得の授業のデザイン
 7.言語活用力を育てる
 8.数学力を育てる
 9.科学的思考力を育てる
 10.社会認識力を育てる
 11.英語力を育てる
 12.授業力と授業改善
 13.探究の学習
 14.地域に広がる学習環境
 15.学力と学習支援のこれから

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